В училище продолжает реализовываться проект «Методические понедельники» и «Методические среды».

Первая методическая встреча была посвящена осмыслению цифровой трансформации образования. Преподаватели рассмотрели понятие «цифры» как определяющего фактора XXI века, обсудив ключевые выдержки из доклада доктора психологических наук, профессора Лидии Бернгардовны Шнейдер о влиянии цифровизации на образовательный процесс, её преимуществах и ограничениях.

Модератором дискуссии выступила заведующий методическим кабинетом Л.А. Кадошникова, которая помогла коллегам разобраться в сложной терминологии, организовала разбор конкретных примеров изменений в образовательной среде.

Особый интерес вызвал опыт коллег из Петрозаводского и Кызылского президентских кадетских училищ, педагоги обсудили возможности внедрения успешных практик в нашем училище.

Вторая встреча была посвящена роли наставничества в профилактике правонарушений среди обучающихся. Воспитатели изучили лучшие практики, рекомендованные Департаментом военного образования, и обменялись успешными кейсами по снижению уровня правонарушений.

С докладом «Наставничество как ключевой инструмент в системе профилактики правонарушений несовершеннолетних: вызовы и эффективные практики» выступила Е.В. Мирошниченко, подробно остановившись на текущем состоянии системы профилактики и законодательной базе.

Педагог-организатор Е.С. Шукшина представила инновационную модель реверсивного наставничества как средства профессионального роста, отметив как перспективы его применения в училище, так и возможные риски.

Важным пунктом повестки стало выступление педагога-психолога И.А. Найденовой. Тема «Выявление признаков суицидального и самоповреждающего поведения несовершеннолетних с учетом рисков цифровой среды» вызвала оживленную дискуссию. Участники отметили высокую практическую значимость полученной информации.