Наступило время показать свои знания!

Рисунок1

В целях объективного установления фактического уровня  освоения  кадетами 5-х классов  образовательной программы и оценки  индивидуальных образовательных достижений обучающихся, а также  согласно приказа начальника училища  №238 от 13 мая 2016 года  в период с 24 по 30 мая на 8 учебном курсе пройдет  годовая  промежуточная  аттестация по следующему графику:

Взвод

24 мая

27 мая

30 мая

81

Русский язык

Английский язык

Математика

82

Русский язык

Английский язык

Математика

83

Русский язык

Английский язык

Математика

84

Английский язык

Математика

Русский язык

85

Английский язык

Математика

Русский язык

86

Английский язык

Математика

Русский язык

Учимся по-новому!

В 85 взводе прошел открытый урок по изобразительному искусству

«Ты сам – мастер декоративно-прикладного искусства. Витраж»

в рамках Фестиваля открытых уроков  на 8 учебном курсе

(педагог  Ю.А. Рыжикова).

MRK_6261 MRK_6273 Читать далее

Разведчик не подведёт!

В училище стартовал очередной  конкурс между учебными подразделениями «Есть такая профессия – Родину защищать», который направлен на  повышение мотивации кадет  к учебной деятельности.
 Рисунок1 - копия
  Третий год в училище  проходит конкурс  по учебным дисциплинам между учебными подразделениями. Ежегодно, он посвящен значимым событиям года: в 2014 год-Олимпиаде в Сочи и назывался «Никто лучше нас!»; в 2015 году- 70-летию Победы в Великой Отечественной войне и назывался «Победа за нами!». В этом году, конкурс посвящен году Российского кино и называется «Есть такая профессия – Родину защищать!».

Читать далее

Осваиваем ФГОС.

В училище прошло совещание при начальнике училища, на котором начальник курса Рейф М.Б. выступил с докладом

«Промежуточные результаты  образовательного процесса  кадет 5 классов в условиях реализации требований ФГОС«.

110 A0018565

  В своем докладе Рейф М.Б, отразил все стороны жизнедеятельности курса: социальный паспорт курса; адаптацию кадет в условиях закрытого образовательного учреждения и перехода в среднее звено; внедрение требований Федерального государственного старта, здоровье сбережение и т.д. Михаил Борисович подробно рассказал о реализации  внеурочной деятельности пятиклассников, которая насыщена различными  практикумами, творческими лабораториями, направленными на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов кадет.

Читать далее

Завершение четверти — время подводить итоги!

На курсе состоялось собрание курса «Подведение итогов учебно-воспитательной работы кадет за 3 уч.четверть» .

Начальник курса Рейф М.Б. провел тщательный анализ успеваемости кадет каждого взвода.
   3 учебная четверть является  самой продолжительной  в учебном году. Выдержать учебную нагрузку, реализовать поставленные в начале четверти учебные задачи смогли не все кадеты курса. Также в своем выступлении начальник курса проанализировал деятельность младшего командного состава по критериям курсового рейтинга: успеваемость, внутренний порядок, внешний вид, дисциплинированность кадет. 
 Рисунок1

Читать далее

Пока не студенты, но уже кадеты!

Кадеты курса  приняли участие в подготовительном тренинге  к всеармейской олимпиаде  по математике.

4_0 6    В течение двух часов кадеты Бекенов Азамат, Михайлов Владислав, Калюх Демид, Пушков Иван, Шиябов Ильхам, Селиверстов Святослав, Чумичкин Егор и Шарыгин Павел  решали задачи, подготовленные преподавателями и студентами Московского физико-технического института (государственного университета). После выполнения заданий, у кадет была возможность лично задать вопросы представителям столичного вуза Ивану Александровичу и Илье Александровичу Наседкиным, а также Артуру Рашидовичу Абдрашитову. Из первых уст кадеты узнали об особенностях учёбы и студенческой жизни  одного из лучших технических вузов страны.

«Я поставил цель и добьюсь результата!»

В учебных взводах прошел классный час, посвящённый постановке учебных  задач на  предстоящую четверть.
    «Постановка учебных задач» — традиционный классных час, который проходит в начале каждой четверти. Данная форма работы способствует формированию у кадет навыков целеполагания;  развивает умение определять пути достижения цели с учетом индивидуальных возможностей; повышает мотивацию к учебной  деятельности и саморазвитию.

IMG_9029 IMG_8998

  Вместе с воспитателями, кадеты анализировали  успеваемость во  2 четверти, обсуждали проблемы, вырабатывали  индивидуальный маршрут для каждого кадета с целью повышения качества успеваемости  по учебным дисциплинам.

Читать далее